11月3日，香港大学教育学院语言与读写教育助理教授Kevin W. H. Tai应邀访问我院，作为beats365官网入口网页版“海外名师工作坊”“谁语争锋”品牌学术活动暨“文枢探骊·外国语言文学研究前沿”系列讲座的主讲嘉宾，作了题为《超语视角下的“超语编程”理论》（Theorising the Notion of ‘Transprogramming’ from a Translanguaging Perspective）的学术报告，吸引了校内外近60名师生参与。讲座由beats365官网入口网页版韩亚文教授主持，以线上线下相结合的方式举行。
讲座伊始，Kevin Tai教授系统梳理了“超语”（translanguaging）概念的发展脉络，进而提出“超语编程”（transprogramming）这一新概念。他指出，“超语编程”旨在打破语言边界，推动多元符号资源的整合运用。
在讲座重点环节，Kevin Tai教授分享了在香港一所小学开展的研究案例，详细介绍了教师如何借助语言及多模态资源向学生传授编程概念。例如，教师运用MIT App Inventor软件，并通过假设情境与“幸运抽奖”等生动比喻，阐释列表和随机数等编程知识，有效降低了学生的理解负担。他认为，教师在课堂中应融入多元知识体系，以此增强学生在编程活动中构建与理解编程代码表征的能力。
在交流环节，与会师生围绕数据收集方法、超语教学在不同教育情境中的适用性、超语领域研究的发展方向等问题踊跃提问。Kevin Tai教授结合具体案例逐一回应，分享了理论建构过程中的心得和感悟。现场思维碰撞不断，讨论氛围浓厚。
（文/陈芷祺 图/王颐宁 编辑/张婷婷）
